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不一样的教育精彩

不一样的教育精彩
——走访深惠两地中学有感


4月27日一大早,我们就踏入深圳中学的校园,对深圳中学进行为期半天的走访。初步了解深中课改的一些新颖教学理念与特色。深中领导、老师介绍了很多情况,感觉这些做法真的有别于传统,这里列举几项有代表性的。
特色之一:建立“学长团”“朋辈团”的管理制度。学校懂得放手,以学生自治为主。用优秀的学长影响其它学子,把老师们解放出来,大胆让学生参加学校的管理,这对激发学生的热情和明确自己的责任起到很大的作用,也让每位学生有充分的条件更好地完善自己。学长、朋辈充满热情与活力,召唤着深中学子前行。他们作为年轻人拥有互相之间沟通交流优势,深中学子能很好地听从他们的引领。
特色之二:五花八门的各种学生社团活动,学生可以参加自已喜欢的社团,以提高自已各方面的能力。每位学生都有充分的自由,可以按照自己的兴趣来选择参加社团活动。在活动中学习,在活动中培养责任感,实践证明,深中学子在活动中成长很快,而且每个社团组织的活动都与社会生活联系在一起,推行学以致用。比如校内建立自营的咖啡屋、创办深中独立媒体,还有社团开展比较敏感的性问题探讨等等,学校都能宽容的眼光看待,不横加阻拦,让学生在经营中,探讨中求进步。深中就是这样“任性”:以宽松的环境,让学生自主发展。在这些活动过程中学生学到知识,学会与人合作,不断锻炼自己,明确自已的目标与未来的方向。学习越来越带劲,成绩自然好。
特色之三:走课制,学分制,选课制。平时上课没有固定教室,上什么课就去相应的教室。各班也没有班主任,只有一个导师。换句话说对学生的管理比以往传统的教学方法宽松很多,让学生自觉地管理自已,而不是以往班主任的事必躬亲。深中大胆打破班级的概念,让学生争做学校人,学校的最终的目的就是想培养“全人”,培养学生的“自主与责任”。 学生的差异性是就以 “按需选学”的作为出发点,在校园随处可见露天的自修场所,为学生交流提供开放交流学习的空间,传达出一切都可以袒露在太阳底下的信息。在课程的内容选择上,深中扩大了学生课程选择的空间,学生可通过申请自学、先修、免修、免听,自主选择学习内容、学习进程、学习方式,承担学习责任,建立学习自信。学生的社会学习、网络学习、国际学习的经历与能力可以换算学分。这是传统教学无法达到的至高境界。
特色之四:创新课堂。深中课堂探讨内容深入和全面,这是无疑的。每位学生自备电脑上课,课堂上可使用电脑和手机进行查阅学习。深中领导明白随着现代网络的迅速发展,学生获得知识的途径不再单一,如果学校老师依然“一言堂”,学校一定会被时代淘汰。课堂互联网的介入,放手研讨就成了他们课堂的特色,有探讨,就有智慧的火花。对于手机进入校园,进入课堂,深中校长一句“堵不如疏”的说法给我们留下很深的印象,深中真正顺应时代发展的潮流,努力把先进的技术与学习知识结合起来。不把学生使用电脑和手机视为“洪水猛兽”,而是积极挖掘电脑和手机与课堂结合的好处,让这些先进技术真正为学校师生造福。
走访中,我们发现深中一直在“研究”的生态中培养人,不断调整,改变措施,在踏实奋进中求创新,出成绩。不停留在教,不停留在学,不停留在用,而是在用中出新。在用中学,学中用,强调学以致用,更强调用中创新,让学生学出自我个性。注重怎样让学生学好,用好,而不是盯着让老师怎样教好。深中认为,老师的最大价值应该是如何最大限度的激发学生的求知欲,激发学生的潜能,让他们成才。试想一个人的成功与很多人的成功,哪个贡献大呢?深中不仅用全新的眼光看待老师的价值,也用不同的眼光来看待学生参加各种比赛成绩。深中强调,他们的学子参加国内国外的比赛,已不仅仅是“一枝独秀”的个体学生的好成绩,还有很多“百花齐放”的团队比赛的大奖。这种学生参加大赛个体与团队成绩相得的精彩与深中践行的教育理念是分不开的。
下午,我们到达此次走访的第二间中学——惠州实验中学听课、交流。惠州实验中学以培养文艺美术体育学生见长,他们的合唱团获得全省第一傲人成绩。走访的两间学校都启示我们:发展的途径有千万种,但都不应该离开学校和学生的实际,社会的需求,只有这样才能赢得不一样的教育精彩。
行文至此,我们应该感谢学校的重视,让我们这些平时宅在自家学校老师,有机会走出门去,走访大城市里的学校,跟那里老师面对面的交流,让我们有实地的了解、真切的感受,用新的视野去审视我们自己的教学。相信拓宽视野后,我们每位老师都会去思考,如何让自己的教学更贴近学生,更适合当前社会,让学生得到更完善的成长。让我们学校的课改真正带领学生走上丰富有趣的人生之旅,让学校教育也赢得别样的精彩!
(钟利媚)