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《网络学习社区资源优化应用研究》

广东省电化教育馆申报中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究课题

《网络学习社区资源优化应用研究》,并以此作为广东省《“十一五”教育技术研究规划( 2006 2010 )》。

广东省“十一五”教育技术研究规划课题指南。

一、 网络环境下的社区互动德育的研究

1. 网络环境下道德和心理健康教育的现状、问题与对策研究

2. 网络环境与传统环境优势互补的德育模式研究

3. 网络对中小学生心理发展的影响及教育干预的理论与实践研究

4. 网络环境下的德育资源框架与精品课程开发

二、 网络环境下国家课程学习社区的研究

1. 网络环境下的创新学科教学模式与方法研究

2. 广东省基础教育国家课程学习社区的资源优化与评价研究

3. 广东省国家课程教育资源区域合作建设与共享的机制与模式研究

4. 网络环境下的全纳教育模式与策略研究

5. 不同技术条件下的应用示范基地建设与评价研究

6. 城乡学校之间校际合作和互动发展研究

三、 网络环境下地方课程学习社区的研究

1. 地方课程资源建设的区域协作开发与共享机制研究

2. 地方课程精品资源建设、评价与应用研究

3. 信息技术环境下综合实践活动课的实施研究

四、 网络环境下的教师专业化发展研究

1. 信息时代教师专业素养研究

2. 广东省教师教育技术能力培训基地建设与评价研究

3. 信息技术环境下教师教育技术培训的理论与方法研究

4. 促进教师专业化发展的教育资源建设与评价研究

5. 网络环境下优质师资区域合作与互动发展研究

6. 网络环境下教师教育技术能力培养和专业发展的国际比较研究

7. 广东省电教系统专业人员素养及培养策略研究

8. 社会性软件(如 BLOG WIKI 等)对教师专业化发展的影响研究

五、 网络学习社区的支撑环境与运营模式研究

1. 网络学习社区的支撑环境设计与开发

2. 网络学习社区的运营模式与可持续发展研究

申报教育技术课题研究的单位或人员,可参考本指南所列课题,围绕课题内容,结合自身优势和专业特长,特别突出促进区域、单位教育信息化可持续、健康、和谐发展的研究,体现理论与方法的创新和实际应用价值,确定具体的研究方向、研究课题及课题名称。